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Accueil, présentation de la formation.

FORMATION THÉORIQUE – THÈMES EN ADEQUATION AVEC LA NORME NF C18 510

1- Introduction au risque électrique et cadre réglementaire

• Connaître les textes réglementaires de référence (code du travail, décret 2010-1118, norme NF C 18-510).
• Citer les effets du courant électrique sur le corps humain.
• Identifier les différents types de contact électrique (direct, indirect).
• Différencier, identifier  les niveaux d’habilitation et les rôles des intervenants .
• Nommer les limites de l’HABILITATION
• Nommer les documents et les acteurs concernés

2- Les grandeurs électriques, domaines de tension, matériels

• Définir les notions de courant, tension, puissance.
• Identifier les domaines de tension (TBTS, BT, HT) et les risques associés.
• Reconnaitre les équipements électriques courants utilisés en BT.
• Enoncer les fonctions des matériels électriques BT et TBT et les risques liés à l’utilisation et à la manipulation des matériels et outillages utilisés dans l’environnement

3- Les zones de risque et les distances de sécurité en lien avec les travaux et/ou interventions

• Citer les différentes interventions BT générales et les limites respectives de leur domaine
• Identifier les différentes zones d’environnement (zone de voisinage, zone de travail).
• Connaître les distances de sécurité en fonction des domaines de tension.
• Enoncer les risques liés à l’utilisation et à la manipulation des matériels et outillages spécifiques
• Citer les différents travaux hors tension avec ou sans environnement électrique
•  Décrire les séquences de la mise en sécurité d’un circuit (consignation, mise hors tension, mise hors de portée) et préciser le déroulement des opérations de vérification d’absence de tension (VAT).
• Décrire les opérations de consignation et les documents associés

 

4- Les équipements de protection ( EPI – EPC)

• Citer les équipements de protection collective
• Citer les moyens de protection individuelle et leurs fonctions
• Appliquer les consignes de port des EPI selon les situations.

5- Conduite à tenir en cas d’accident ou d’incident électrique

• Décrire la conduite à tenir en cas d’accident corporel conformément à l’Article 13
•  Décrire la conduite à tenir en cas d’incendie dans un ENVIRONNEMENT électrique conformément à l’Article 13

 

FORMATION PRATIQUE – THÈMES EN ADEQUATION AVEC LA NORME NF C18 510

• Identification des ouvrages BT ou des installations BT et les zones d’environnement objet des travaux (domaine de tension, zone d’environnement, locaux réservés, etc.)
• Evaluation des risques pour une situation donnée et correspondant aux habilitations visées
•  Comportement adapté à la situation et respect des prescriptions de sécurité – Identification, vérification et utilisation des Moyens de Protection Collective et Individuelle (gants isolants, écran facial, balisage, …)
• Elimination du risque de présence de tension (nappage, habillage, …)
• Identification des différents acteurs (chargé d’exploitation électrique, chargé de consignation, chargé de travaux, exécutant, …)
• Echanges avec les différents acteurs
• Réalisation d’une consignation BT en 1 et 2 étapes
• Rédaction et utilisation des différents documents (attestation de consignation, autorisation de travail, avis de fin de travail, …)
• Identification, vérification et utilisation du matériel et des outils dans un environnement électrique
• Préparation, organisation, délimitation et signalisation de la zone de travail et d’intervention
• Réalisation de travaux hors tension BT avec ou sans présence de pièces nues sous tension
• Respect et faire respecter les instruction de sécurité, la zone de travail
• Réalisation d’opérations BT de dépannage, de mesurage, d’essai, de connexion et de déconnexion en présence de tension
• Identifier les OUVRAGES ou les INSTALLATIONS et les ZONES D’ENVIRONNEMENT objet des essais (domaine de tension, ZONE D’ENVIRONNEMENT, locaux réservés, etc.).
• Effectuer des essais avec ou sans la présence de pièces nues sous tension

Méthodes pédagogique
Nos formateurs experts utilisent diverses méthodes (participative, démonstrative, interrogative, inductive) qui permettent un apprentissage efficient. Ils utilisent de la Ludo pédagogie en réalisant des jeux de rôles pour travailler les interactions. Alternance de contenu théorique et mise en situation pratique.

Un tour de table de positionnement permet à notre formateur de vérifier l’adéquation du parcours de chaque stagiaire et de s’adapter. Nous mettons un point d’honneur sur les temps d’échanges entre nos formateurs et les stagiaires tout au long de leur parcours de formation.

Validation de la formation

L’évaluation comprend :

– Une épreuve théorique respectant l’annexe D de la NF C18-510 avec un minimum de 70% de bonnes réponses.

– Une épreuve pratique, durant laquelle le candidat doit exécuter les tâches indiquées dans la NF C18-510 à l’aide du matériel, de l’outillage et de l’équipement nécessaires, destinée à évaluer les savoir-faire : Les conditions d’obtention des épreuves pratiques sont précisées dans la NF C18-510.

La réussite aux épreuves théorique et pratique conditionne la délivrance de l’avis nominatif et individuel.